国防科大弹药工程与爆炸技术


 发布时间:2020-12-01 13:35:41

2013年5月,国防科大党委成立了由机关业务职能部门和教职工组成的慕课团队,专门制定了军队第一份数字化在线教育三年规划。2013年6月,国防科大运用云计算、大数据等新技术,建立了融入视频授课、问题研讨、远程辅导、在线考核等功能的“梦课”。2013年8月,校政委王建伟带工作组分赴全

军事竞争是国际性竞争,军事人才竞争必然要跟军事强国较量。国防科大的教材体系、教学内容全部与国际一流大学接轨,教员及时跟踪国际最新研究成果,许多课程直接用英文授课,探索出利用国际化平台培养人才的新模式。近年来,国防科大先后有1600多人次出国留学攻读学位或做访问学者。他们建立8个海外党支部,及时组织开展活动,使留学海外人员始终心系祖国,100%按时回国。一批英才与一个时代神舟七号载人航天工程七大系统正副总指挥、总设计师中,有19人毕业于国防科大;2010年8月,第十一届全军十大学习成才标兵评选揭晓,有5人毕业于国防科大;从国防科大走出的两院院士占全军的24.5%……国以才立,军以才兴。

对与国防科大合作院校和部队来说,“梦课”也拉开了院校间、院校与部队间合作创新人才培养实践的大幕。国防科大联合装备学院、海军工程大学等多家院校,火箭军、北部战区陆军等多家部队单位累计开设“梦课”课程近100个班次。“海量优质课程和优秀教员与海量官兵高效渗透融合,能引发学习的‘裂变效应’。”中国科学院院士、北京航空航天大学原校长李未说,“相信未来‘梦课’将在学习型军队建设中发挥更大的‘聚变效应’。”教学管理“于无形处建奇功”在“梦课”实际教学过程中,学习者到底学没学、学习状态怎样?学习成果如何检验?课程相关技术如何确保统一化、标准化?为此,国防科大制定出台了课程建设与管理、成绩认定、学分认证等办法;完善了支撑数字化在线教育的基础设施;以教育部《精品视频公开课拍摄制作技术标准》为基础,制定《军队在线课程建设规范》印发全军;依托社会力量高水平开展平台研发和课程摄制。

参学官兵共提问42万余次,院校教师、部队优秀学习者累计回复近19万次,积累学习行为数据1亿余条。万人超级“课堂”催生以学为中心与传统教育截然不同,“梦课”将以往“教为中心”转变为“学为中心”的“需求牵引教学”。对在校学员来说,“梦课”成为了强化学习综合能力的加速器——传统课堂上,课上老师讲,课下学生消化知识;现在,学员在课下通过“梦课”自主完成基础知识学习,课堂主要开展师生互动研讨教学。对教员来说,“梦课”带来的挑战更具有颠覆性,作为他们拓展为军服务广度和深度的重要抓手,将教学科研成果迅速向部队辐射。

今天,国防科大在三号院区举行陈赓雕像揭幕仪式。国防科大政委王建伟中将、陈赓之子陈知建少将夫妇出席揭幕仪式。陈赓同志是久经考验的忠诚的共产主义战士,杰出的无产阶级革命家、军事家,中国人民解放军的卓越领导人,新中国国防科技、教育事业的奠基者之一。1952年6月,陈赓同志从朝鲜战场回国,受命筹建军事工程学院。1953年9月,国防科技大学前身——中国人民解放军军事工程学院正式成立,陈赓同志任首任院长兼政委。他坚持以毛泽东军事思想和毛主席亲自颁发的“训词”为指导,坚持党对军队绝对领导的根本原则,创造性地提出了一系列办学治校的重要思想,为学校建设发展指明了前进方向,奠定了基础。今年,国防科大将迎来60华诞,学校决定为老院长陈赓同志修建雕像。雕像由著名雕刻艺术家、广州美院院长黎明带领团队创作完成,高8.1米,寓意“八一”军魂。雕像表现的是陈赓目光坚毅、神色坚定,手握建校治校方略,阔步行走在校园里的场景,生动展现了陈赓老院长带领一代代军工人、科大人,团结协作、奋力拼搏,勇于创新的精神面貌。(记者 周小雷 通讯员 李治 赵欣)。

2011年10月,学员周伯特参加第三届国防科大校际模拟联合国大会,他从基础的议事规则学起,到学做调研、学看联合国官方文件、模拟外交官发言和撰写官方文件,最终以优异表现荣获最佳外交官奖。据统计,2000年以来,该学员参加各类学科竞赛共获国际级奖项193项,国家级奖项579项,3次获得国际数模竞赛特等奖,3次蝉联中国机器人大赛中型组冠军,4次进入国际大学生程序设计竞赛世界总决赛,5次获全国大学生机械创新设计大赛一等奖,5次获全国大学生信息安全竞赛一等奖。

激光陀螺,被誉为惯性导航系统这顶皇冠上的“明珠”,是让战机突防能力更强、舰船跑得更远、导弹打得更准的核心部件。激光陀螺虽“小”,却集成了光、电、机等诸多尖端高科技,考量着一个国家的综合国力。上世纪60年代,美国研制出世界上第一台激光陀螺实验装置,引发了世界光学领域一场技术性革命。1971年,着眼未来我国国防战略需求,国防科大在一穷二白的基础上开始了艰苦攻关。“别人能干成的,我们也一定能干成。”43年来,他们怀着强烈的创新自信,以“拼命三郎”精神攻克了一个个常人无法想象的难关,在荆棘密布的科研荒野上闯出了一条新路:1984年,成功研制激光陀螺实验室样机;1994年,首台激光陀螺工程化样机问世;2000年,首条激光陀螺生产线建成……从无到有、从有到强,他们创造了我国激光陀螺技术领域里数项“第一”,其精度和可靠性达到世界先进水平,几代国防科大人的青春和热血化作令国际科技界惊羡的强军之“光”。

“以往在校授课,一堂学员最多300人。”国防科大电子科学与工程学院教授刘培国说,“现在‘梦课’平台上选修我的《军事信息技术》这门课程的全军学员共有上万人,相当于我30多年教的学生的人数总和,我们的‘梦课’团队每天在线辅导时间累积超过12小时。”然而,更令他感到挑战的是来自部队的实战化训练难题。一次线上辅导时,一位海军学员提出:直升机舰上着陆时,舰艇雷达和飞机通信之间产生互扰,怎么解决?刘培国迅速和这名学员取得线下联系,不久后带领专家组奔赴其所在部队展开专题研究攻关,并提出了解决方案。

首届军地高校“强军杯”《光荣使命》军事游戏竞赛11月30日在国防科大举办,来自7所军队院校和3所地方院校的13支代表队经过一天的激烈角逐,空军预警学院代表队获得一等奖,信息工程大学和空军工程大学代表获得二等奖,国防科大等3支代表队获得三等奖。本次竞赛基于《光荣使命OL》军事游戏平台展开,这是我国第一款拥有自主知识产权的军事网络游戏,具有很强的实用性和可玩性,目前已配发全军部队,深受部队官兵欢迎。这次由国防科大组织的军地高校《光荣使命》军事游戏竞赛,旨在探索军队院校信息化条件下教育训练的新模式,深化各院校之间的交流合作,推动院校教学向实战化聚焦。

青冈县 张曙光 曲卫卫

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